Manos en la tierra

El siguiente taller de nuestro proyecto Erasmus+ ha sido “Manos en la tierra”.

Los estudiantes se han colocado en línea delante de una cuerda. Cuando el profesor dice “manos en el mar” todo el alumnado pone las manos en el agua. Pero cuando dice “manos en la tierra”, todos ponen sus manos fuera de la cuerda. Cuando se les dice “manos en la costa” todos los estudiantes ponen sus manos en la cuerda. Las llamadas se van haciendo más rápidas, y quien pierde se sale. El objetivo de la actividad ha sido aumentar la concentración, relajarse y divertirse con los compañeros.

 

Taller: Las tres urnas

El objetivo general de este taller ha sido comprenderse mejor unos a otros y promover con ello la empatía y la ayuda mutua.

La dinámica ha consistido en terminar las frases que aparecían en las cajas: “Me arrepiento de…”, “Un problema mío es…” y “Me gustaría superar…”, que se han depositado en ellas. Cada alumno/a ha escrito todas las papeletas que han querido. Una vez depositadas se ha procedido a leerlas y comentarlas en gran grupo, aportando entre todos soluciones o dando consejos.

Taller: ¿Qué sucede si no soy yo?

El siguiente taller del Proyecto Erasmus+ se denomina “¿Qué sucede si no soy yo?”, tiene como objetivo que el alumnado descubra la capacidad que tenemos las personas de cambiar el entorno más cercano, en este caso la escuela y la comunidad en la que viven. Mediante diferentes actividades se les ha introducido en el concepto del “efecto espectador” y han conocido estrategias para responder con seguridad a la intimidación, estimulando la necesidad de actuar con empatía y fomentando la madurez y el pensamiento crítico en caso de ser testigos de una acción negativa contra otra persona de su alrededor.

 

Taller: Apreciando a aquellos detrás de las cámaras

El siguiente taller del Proyecto Erasmus+ M(e) Y(ou) Society que han realizado nuestros alumnos ha sido “Apreciando a aquellos detrás de las cámaras”.

Este taller se centra en varios objetivos: fomentar actitudes de  empatía en el aula y en el centro, entender las perspectivas de los otros, apreciar los pequeños detalles del día a día, y practicar el agradecimiento.

Para ello, el alumnado ha reflexionado sobre cómo sería el día a día sin el personal no docente del colegio, pues todos realizan tareas que no son visibles a los demás, pero que sin ellas no podría funcionar el centro.

Finalmente han redactado una carta de agradecimiento y la han entregado personalmente a representantes del personal del colegio de administración y limpieza.

Taller: Carta democrática

El taller del Proyecto Erasmus+ que en esta ocasión han realizado los alumnos de 2º de ESO se llama “Carta de compromiso de una clase democrática”.

Su objetivo es fomentar actitudes de empatía tanto en el aula como en el colegio, ofrecer al alumnado la iniciativa de acordar y diseñar su compromiso de clase y reconocer las obligaciones con los otros, como comunidad y comprender el valor de un proceso democrático.

Tras la pregunta “¿Cómo te quieres sentir en el aula cada día?”, los alumnos, por grupos, lanzaron una lluvia de ideas. Las cinco palabras con más votos se convirtieron en los cimientos del compromiso que los alumnos redactaron, pues había que convertirlo en normas y expectativas. Este compromiso constituye un documento vivo que puede ser modificado o actualizado durante todo el año. Con todo ello se ha generado un ambiente de trabajo que el alumnado se ha comprometido a desarrollar y mantener.

Taller: Identidad y sociedad

El siguiente taller, “Identidad y Sociedad”, ha tenido como objetivo que el alumnado fuera consciente de que los grupos se organizan siempre de una manera determinada, además de reflexionar sobre las sensaciones que provoca ser aceptado/a por un grupo o ser rechazado/a y sobre la implicación del grupo en la construcción de nuestra identidad.

Taller: Cadena humana

La actividad persigue que el alumnado aprenda más sobre sus similitudes y diferencias, con el fin de darse cuenta de que es posible empatizar con personas diferentes.

Para esta dinámica, los alumnos se han sentado en círculo y todos han comentado las diferencias entre ellos y el compañero/a de su izquierda, y luego las similitudes con respecto al/a la de su derecha

Para finalizar, han reflexionado sobre algunas cuestiones como: si ha resultado difícil encontrar diferencias o similitudes entre ellos, de por qué es importante darse cuenta de las diferencias o similitudes entre las personas, etc. para que entiendan que todas las personas son similares pero también diferentes (apariencia física, personalidad…), y de esta manera lograr tener una mejor comunicación, una mejor relación y aprender a aceptar a los demás con sus fortalezas y debilidades.

Taller: ¿Qué oculta tu nombre?

Siguiendo con los talleres del Proyecto Erasmus+, los alumnos de 2º de ESO han realizado el taller “¿Qué oculta tu nombre?”, en el que, a través de las letras de su nombre, han reflexionado sobre los aspectos positivos y cualidades de sí mismos para conocerse mejor, ayudando a incrementar su autoestima y desarrollando su sentimiento de seguridad.

Taller: Palabras que ayudan

El siguiente taller del Proyecto Erasmus+ se denomina “Palabras que ayudan”. Los alumnos han intentado hacer sentir bien al resto de compañeros, haciéndoles ver las buenas cualidades que cada uno tiene.

Finalmente lo han escrito y colgado en la clase en un lugar visible, para que, siempre que quieran, se acuerden de aquello que les ayuda a sentirse mejor con ellos mismos y con los demás.